乐动平台（中国）股份有限公司官网学院大学英语基础部于2011年成立，现有教师28名，其中副教授9名，50%的教师具有海外留学或研修背景，承担全校18个学院非英语专业所有本科生大学一、二年级共四学期100多个教学班的英语教学，主要包括大学英语（基础）、I（2）、I（3）、I（4）、I（5）和艺术类大学英语（预）、（1）、（2）、（3）等课程，每学期教学总学时是48，平均周学时3，四学期共8学分。

基础部教师以《大学英语教学指南》（2020版）为依据，遵循“思政融入，逐级递升，强化能力，教考分离”的教学理念，实施我校大学英语新修读模式，设计一系列融语言、文化、思维为一体的英语教学活动，通过自主学习、合作学习、探究学习等多种方式，将语言知识、语言能力、人文素养有机融合，将课程思政和文化交流引入课程，努力培养和发展学生的语言知识与技能、思辨能力、创新能力和跨文化交际能力，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

教师不断实践教学改革，探索数字赋能的新教学模式和学习方式，加强形成性评估，建设系统、分类的过程性测试题库，实施期末水平考试，探索教考分离的有效路径，积极配合学院打造大学英语教学效果综合评价体系，突出学生学习效果评价对整个教学环节的重要作用，体现优生优培和个性发展，兼顾提升所有学生英语综合应用能力和全球胜任力。教师指导学生参加英语竞赛成绩显著，在全国大学生英语竞赛总决赛中获国家一等奖、二等奖多项，在外研社“国才杯”阅读/写作大赛、江苏省笔译大赛、全国大学生翻译竞赛、江苏省词汇大赛等各大赛事中率获佳绩。

为促进教师专业化发展，基础部以课程组为单位建立教研团队，定期开展线上线下相结合的教研活动，提升教育教学质量，获评江南大学“至善名师”、“至善课程奖”、第二届江苏省高校教师教学创新大赛二等奖、外研社“教学之星”全国总决赛二等奖、江苏赛区特等奖等奖项。大学英语听说课程组获“江苏省高校教师教学创新大赛基层教学组织奖”。近年来有多位教师获教学成果奖、出版教材专著与论文。全体教师坚持不忘初心，砥砺奋进，不断推进大学英语教学改革，持续提升育人成效，助力我校“双一流”建设与国际化建设进程。